意義：社區現有的一切需社區每個居民共同維持。分為：短期參與型、長期推動型。短期抗爭型：因生活品質受到威脅，而抗爭遊行示威，事件結束後熱情便消失，屬於消極參與，例：抗議焚化爐進入社區。長期推動型：為改善與提升生活品質成立長期性的「社區組織」，凝聚「社區意識」，屬於積極參與。例：成立「社區巡守隊」。
搶奪罪校園倫理附加價值司儀社會學習校園倫理醫學倫理環保意識校園霸凌社會學習公民德性懲戒法院倫理道德全球關聯中華民國車輛受難者救援協會公共危險罪媒體自律長照服務法附署體制化人際互動人際互動外部誘因霸凌性別平等教育法復議一級二審制性騷擾防治法內部誘因自我認同