國中公民 - 使用者付費

  • 基於「權利分享」與「利益分擔」觀點,讓使用者自行負擔費用,達成有效率的運用、減少不必要浪費,此觀點也運用於公共政策,希望達到「以價制量」效果。雖然有效率且看似公平,但要求相同付費金額,對弱勢族群恐怕無法達到追求社會正義的目標。
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